Критичне мислення та вирішення проблем

Ми проводимо багато часу, навчаючи студентів, як відповідати на запитання, але нехтуємо навчанням, як питання задавати. Задати питання — хороше питання — вкрай необхідно для критичного мислення. Перш ніж ви зможете вирішити проблему, ви повинні бути в змозі критично проаналізувати і запитати, що призвело до цієї проблеми. Тому критичне мислення та вирішення проблем часто супроводжують один одного.

Вагнер зазначає, що робоча сила організована сьогодні зовсім не так, як це було кілька років тому. Зараз ми бачимо, що над конкретними проблемами працюють різні групи, а не окремі люди. Тепер у менеджера немає відповідей на всі питання — доведеться попрацювати, щоб знайти їх.

Перш за все, саме ці навички створюють грунт для інновацій. Нам потрібно вміти ставити під сумнів статус-кво і критикувати його, щоб ми могли вводити нововведення і показувати альтернативи.

Міжмережеве співробітництво і лідерський вплив

Одним з великих трендів сьогодні є зростання контингенту робочої сили. Протягом наступних п’яти років непостійні і віддалені працівники, як очікується, складуть 40% від загальної чисельності робочої сили у середньостатистичної компанії. Ми бачимо, як зростає відсоток штатних працівників, працюючих “на хмарі”. Транснаціональні корпорації дозволяють співробітникам працювати в різних офісах по всій планеті.

Технології дозволяють працювати і співпрацювати людям без кордонів, і це вкрай цікаво. Але цифрова взаємодія між мережами і окремими людьми з абсолютно різних верств показує, що нашу молодь потрібно готувати саме до цього. Згідно зі звітом про освіту New Horizons, ми повинні помітити зростаючий глобальний акцент на спільну роботу в мережі, де для підтримки навчальних планів використовуються цифрові інструменти і просувається міжкультурне взаєморозуміння».

У такому контексті лідерство в межах команди перестає бути низхідною структурою влади, від лідера до підлеглих, а швидше лідерським впливом. Команди працюють у напрямі загальної мети, не підкоряючись конкретному лідеру, а скоріше рухаючись під впливом певних частин команди.

Спритність і адаптивність

Ми живемо в складному світі амбіцій і невизначеностей. Вкрай важливо вміти адаптуватись і уточнювати стратегії. Наші освіта і робоче мислення роками підлаштовувались під рутинні й суворо регламентовані процедури. Ми вчились, як зробити щось один раз, а потім робили це знову і знову. Навчання перетворювалось в звичку. Але що, якщо б навчання ніколи не закінчувалось? Чи було б нам комфортно працювати в таких умовах?

В постіндустріальну епоху вплив технологій означає, що нам потрібно бути гнучкими та адаптивними до непередбачуваних наслідків прогресу. Нам доведеться вчитись на льоту і постійно підлаштовувати свої навички, відмовляючись від застарілих і непотрібних.

Ініціатива і заповзятливість

Традиційно студенти проявляють ініціативу в додаток до роботи в університеті. Для більшості студентів розвиток почуття ініціативи та підприємницьких навичок часто є частиною їх позашкільній діяльності. Роблячи акцент на короткострокових тестах і знаннях, більшість навчальних програм не розроблялись, щоб надихати новаторів і творців.

Чи вчимо ми молодих лідерства? Чи заохочуємо брати ініціативу в свої руки? Чи підштовхуємо до вирішення світових проблем? Вагнер з’ясував, що навіть в корпоративних умовах бізнес-лідери не можуть з легкістю знайти співробітників, які будуть постійно шукати нові можливості, ідеї та стратегії для впровадження.

Ефективне усне і письмове спілкування

Дослідження Partnership for 21st Century Skills показало, що близько 89% респондентів серед роботодавців вважають, що випускники середньої школи, абітурієнти, які мають «незадовільні» навичками спілкування.

Чітка комунікація не тільки питання правильного використання мови та граматики. У багатьох відносинах комунікація є продовженням чіткого мислення. Чи Можете ви грамотно викладати свої аргументи? Чи Можете пристрасно надихати інших? Чи можете коротко підсумувати основні моменти того, що намагаєтесь сказати? Чи можете продати або прорекламувати продукт?

Мільярдер-підприємець Річард Бренсон одного разу сказав: «Комунікація — найбільш важливий навик для будь-якого лідера». І зазначив, що даній навичці можна навчитись, і вона відкриває багато можливостей.

Оцінка і аналіз інформації

Ми живемо в епоху інформації. Кожен день ми створюємо 2,5 квінтильйонів байт даних. Це 10 мільйонів Blu-ray-дисків.

Хоча наш доступ до інформації істотно спростився, спростився і наш доступ до дезінформації. Блукаючи в цифровому світі, мало хто навчився правильно оцінювати джерело і зміст інформації, до якої вони отримують доступ. Крім того, інформація в нашій базі даних розвивається швидше, ніж ми оновлюємо її.

Крім того, в епоху підроблених новин активний та інформований громадянин просто зобов’язаний вміти пропускати інформацію з різних джерел крізь критичну призму.

Допитливість та уява

Допитливість — потужний двигун для пошуку нових знань і інновацій. Це продовження дитячих навичок страху та подиву на тлі світу, який ми нескінченно пізнаємо краще і краще. Необхідна потужна уява, щоб побачити прориви і привести до них людей. Альберт Ейнштейн казав, що уява набагато важливіша за знання.

Ми послідовно годуємо студентів з ложечки інформацією, замість того щоб заохочувати їх ставити запитання і знаходити відповіді. Навик мислити за межами свого маленького світу має виховуватись так само, як викладається фізика або математика в школі.