| Критерії оцінювання рівня володіння студентами теоретичними знаннями 
|
Рівні навчальних досягнень студентів
|
Бали
|
Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів
|
|
І. Початковий
|
1
|
Студент володіє матеріалом на рівні розпізнавання явищ природи, за допомогою викладача відповідає на запитання, що потребують відповіді «так» чи «ні».
|
|
2
|
Студент описує природні явища на основі свого попереднього досвіду, за допомогою викладача відповідає на запитання, що потребують однослівної відповіді.
|
|
3
|
Студент за допомогою викладача описує явища або його частини у зв'язаному вигляді без пояснень відповідних причин, називає фізичні явища,розрізняє позначення окремих фізичних величин.
|
|
ІІ. Середній
|
4
|
Студент за допомогою викладача описує явища, без пояснень наводить приклади, що ґрунтуються на його власних спостереженнях чи матеріалі підручника, розповідях викладача тощо.
|
|
5
|
Студент описує явища, відтворює значну частину навчального матеріалу, знає одиниці вимірювання окремих фізичних величин, записує основні формули, рівняння і закони.
|
|
6
|
Студент може зі сторонньою допомогою пояснювати явища, виправляти допущені неточності (власні, інших студентів), виявляє елементарні знання основних положень (законів, понять, формул).
|
|
ІІІ. Достатній
|
7
|
Студент може пояснювати явища, виправляти допущені неточності, виявляє знання і розуміння основних положень (законів, понять, формул, теорій).
|
|
8
|
Студент уміє пояснювати явища, аналізувати, узагальнювати знання, систематизувати їх, зі сторонньою допомогою (викладача, одногрупників тощо) робити висновки.
|
|
9
|
Студент вільно володіє вивченим матеріалом у стандартних ситуаціях, наводить приклади його практичного застосування та аргументи на підтвердження власних думок.
|
|
ІV. Високий
|
10
|
Студент вільно володіє вивченим матеріалом, уміло послуговується науковою термінологією, вміє опрацьовувати наукову інформацію (знаходити нові факти, явища, ідеї, самостійно їх використовувати відповідно до поставленої мети).
|
|
11
|
Студент на високому рівні опанував програмовий матеріал, самостійно, у межах чинної програми оцінює різноманітні явища, факти, теорії, використовує набуті знання і вміння в нестандартних ситуаціях, поглиблює набуті знання.
|
|
12
|
Студент вільно володіє програмовим матеріалом, виявляє здібності, вміє самостійно поставити мету дослідження, вказує шляхи її реалізації, робить аналіз та висновки.
|
Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів при розв'язуванні задач
|
Рівні навчальних досягнень студентів
|
Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів
|
|
Початковий рівень (1 - 3 бали)
|
Студент уміє розрізняти фізичні величини, одиниці вимірювання з даної теми, розв'язувати задачі за допомогою викладача на відтворення основних формул; здійснювати найпростіші математичні дії.
|
|
Середній рівень
(4 - 6 бали)
|
Студент розв'язує типові задачі та виконує вправи на одну - дві дії (за зразком), виявляє здатність обґрунтовувати деякі логічні кроки з допомогою викладача.
|
|
Достатній рівень
(1 - 3 бали)
|
Студент самостійно розв'язує типові задачі та виконує вправи з одної теми, обґрунтовуючи обраний спосіб розв'язку.
|
|
Високий рівень
(1 - 3 бали)
|
Студент самостійно розв'язує комбіновані типові задачі стандартним або оригінальним способом, розв'язує нестандартні задачі.
|
Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів при виконанні лабораторних і практичних робіт
|
Рівні навчальних досягнень студентів
|
Критерії оцінювання навчальних досягнень студентів
|
|
Початковий рівень (1 - 3 бали)
|
Студент демонструє вміння користуватися окремими приладами, може скласти схему досліду лише з допомогою викладача, виконує частину роботи, порушує послідовність виконання роботи, відображену в інструкції, не робить самостійно висновки за отриманими результатами.
|
|
Середній рівень
(4 - 6 бали)
|
Студент виконує роботу за зразком (інструкцією) або з допомогою викладача, результат роботи студента дає можливість зробити правильні висновки або їх частину, під час виконання роботи допущені помилки.
|
|
Достатній рівень
(1 - 3 бали)
|
Студент самостійно монтує необхідне обладнання, виконує роботу в повному обсязі з дотриманням необхідної послідовності проведення дослідів та вимірювань. У звіті правильно і акуратно виконує записи, таблиці, схеми, графіки, розрахунки, самостійно робить висновок.
|
|
Високий рівень
(1 - 3 бали)
|
Студент виконує всі вимоги, передбачені для достатнього рівня, виконує роботу за самостійно складеним планом, робить аналіз результатів, розраховує похибки (якщо потребує завдання). Більш високим рівнем вважається виконання роботи за самостійно складеним оригінальним планом або установкою, їх обгрунтування.
|
| |
